前些日子参加一场喜宴,见那五岁女娃被大人抱上椅子，正襟危坐，额头上被点上一抹朱砂红，映衬着小小的脸蛋，神情庄重得如同即将赴一场大典，她伸出小手，笨拙却极其认真地学着大人模样向四周行礼作揖，惹得满堂宾客善意哄笑，那糯米团粘在她嘴角，童稚中竟显出几分莫名的神圣感，刹那间我心中一动：这喧闹婚宴里，何尝不是儿童们悄然步入社会、初识世界的第一课堂？这看似欢庆的宴席，竟也蕴含着滋养孩童成长的涓涓细流。
婚宴之中,处处藏着孩子们观察、模仿与学习的鲜活契机，传统婚仪上，新娘子被迎进门后，往往须行“三揖三让”之礼，当新人躬身行礼时，孩子们在旁聚精会神地瞧着，目光中闪烁着好奇与理解，他们慢慢学着分辨辈分，领会“长幼有序”的深意，记得一次婚宴，我亲眼见着一个小男孩模仿新郎作揖，动作虽稚嫩，却自有一番郑重其事的认真劲儿，引得旁人不禁莞尔又点头。
婚宴中饮食的分配更是一堂无声的伦理课,全鸡端上席面时，鸡头常常恭敬地朝向席中最尊贵的长者；鱼头所指，亦必为尊位，这并非无意义的摆设，而是礼仪秩序的无声教化，孩子们看在眼里，逐渐明白“敬上”与“谦让”的道理，更不必说那盛满红枣、花生、桂圆、莲子的“喜盆”，每一样都寄寓着“早生贵子”、“好事成双”的祝愿，当孩子们好奇询问时，正是长辈借机讲解这些象征深意的宝贵时刻，在无形中滋养着孩子对生命与家庭的理解，婚宴的食礼，正是用无声的仪式向孩子们展示着“序”与“敬”的古老智慧。
婚宴还以其特有的方式为儿童开启生命教育之门,喜庆的场合中，孩子们自然接触到“结婚”的概念，这促使他们开始思考家庭组成与亲情关系，他们亲眼见证新人间的互动与亲友的祝福，朦胧中感知到婚姻中“承诺”与“责任”的分量，当看到新人向父母敬茶时，孩子们亦能体会“孝道”的深沉表达——那深深的一躬，茶杯高举过眉，传递着对父母养育之恩的深重敬意，这些场景，远比抽象的说教更能触动幼小心灵，为他们将来理解家庭责任与人际关系埋下珍贵的种子。
我们亦需正视当下婚宴中某些教育价值的流失,传统婚俗中，孩童常承担“压床”、“滚床”等角色，象征吉祥并参与其中，如今这类环节或因简化流程而渐被忽略，孩子们在婚宴中的参与感随之减弱，更有甚者，有些孩子沉迷于手机屏幕，成了婚宴现场的“电子孤儿”，隔绝于真实的人际互动之外，当孩子用筷子随意敲打碗碟、吵闹跑动却无人适时引导时，传统礼仪所承载的“慎独”、“克己”精神便悄然消隐，这种集体无意识下的失教，无异于放任孩子们在重要的社会化场景中错失成长良机。
作为教育者,我们当如何重拾婚宴中的教育微光？家庭与学校应首先担起责任，在婚宴前向孩子解释流程与礼仪的意义，将其转化为一次生动的社会实践课，婚宴上，鼓励孩子参与适宜环节，如传递喜糖或简单祝词，而非任其沉溺虚拟世界，当孩子出现不当行为时，温和而坚定的引导远比粗暴斥责或放任自流更有教育价值——那敲击碗碟的小手，需要被及时握起，耐心告知：“碗筷是吃饭之具，不是敲击之乐。”
《礼记·学记》有云：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”我们民族的生命教育，向来在节庆仪式中得以延续，婚宴作为一种普遍参与的盛大仪式，其教育价值不应被时代淹没，它如一道微光，悄然照亮儿童通往社会认知的道路，在喧哗的筵席间，我们当有意识地拂去浮尘，让这束光重新映照孩子们懵懂的脸庞。
当清晨送嫁,母亲将一捧红枣塞进女儿掌心，那掌心微温中传递的生存智慧，远比书本上任何箴言更深刻，这是生命接力的密码，是无声的课堂。
珍惜这婚俗宴席里的教育微光吧！它承载的不仅是欢庆，更是文化血脉的流淌与儿童成长的无声滋养，在每一次举杯祝福的喧哗背后，让我们用心去点亮、去守护——这束光，照亮的将是孩子们通往未来的路。
