课堂交响曲，让爱说话的孩子从干扰者变为积极互动者
教室里，阳光斜射在课桌上，老师正在讲解古诗词的意境，突然，一个清脆的声音打破了专注：“老师，这个诗人是不是喝醉了才写的啊？”全班哄堂大笑，老师无奈地叹了口气——这已是小宇今天第五次“接话茬”了，在无数中小学课堂的日常图景中，这样的场景反复上演，中国青少年研究中心一项覆盖多省的课堂行为调研显示，近68...
教室里，阳光斜射在课桌上，老师正在讲解古诗词的意境，突然，一个清脆的声音打破了专注：“老师，这个诗人是不是喝醉了才写的啊？”全班哄堂大笑，老师无奈地叹了口气——这已是小宇今天第五次“接话茬”了，在无数中小学课堂的日常图景中，这样的场景反复上演，中国青少年研究中心一项覆盖多省的课堂行为调研显示，近68...