为何同龄人渐行渐远，初中阶段差距拉开的深层剖析
初一开学时，两个小学成绩相仿的学生并肩走进教室，三年后的毕业典礼上，一个提前保送重点高中实验班，另一个却为能否顺利毕业而忧心忡忡，那道隐形的分水岭,究竟何时悄然筑成？认知策略的分野：学习效率的隐形鸿沟初中阶段，学科知识陡然加深加宽，面对同样的课堂与作业,学生间认知策略的差异悄然造成了效率的悬殊差距，...
初一开学时，两个小学成绩相仿的学生并肩走进教室，三年后的毕业典礼上，一个提前保送重点高中实验班，另一个却为能否顺利毕业而忧心忡忡，那道隐形的分水岭,究竟何时悄然筑成？认知策略的分野：学习效率的隐形鸿沟初中阶段，学科知识陡然加深加宽，面对同样的课堂与作业,学生间认知策略的差异悄然造成了效率的悬殊差距，...