解码孩子反复请假行为，家长与教育者的应对指南
当清晨的闹钟响起，孩子却捂着肚子、皱着小脸说“妈妈，我不舒服”，这已成为许多家庭周而复始的困境，教育部的专项调研显示，在基础教育阶段，存在显著厌学情绪或反复逃避上学行为的学生比例，在部分区域已悄然超过10%，呈现低龄化趋势，每一个“请假”背后,都潜藏着孩子无声的挣扎与呼救，深入剖析反复请假的复杂根源...
当清晨的闹钟响起，孩子却捂着肚子、皱着小脸说“妈妈，我不舒服”，这已成为许多家庭周而复始的困境，教育部的专项调研显示，在基础教育阶段，存在显著厌学情绪或反复逃避上学行为的学生比例，在部分区域已悄然超过10%，呈现低龄化趋势，每一个“请假”背后,都潜藏着孩子无声的挣扎与呼救，深入剖析反复请假的复杂根源...