留级,教育的暂停键,还是成长的绊脚石?

一年前,朋友家十岁的孩子小鹏数学成绩惨不忍睹,徘徊在20分左右,学校建议留级,家长在焦虑中反复思量:留级究竟是一条“补救之路”,还是孩子心灵上的一道新伤痕?这犹豫不定的抉择,何尝不是许多家庭曾经或正在经历的教育困境?确实,在特定情形下,留级有其存在的道理,它最直接的作用在于为那些因知识断层而步履蹒跚...

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