留级，教育的暂停键，还是成长的绊脚石？
一年前，朋友家十岁的孩子小鹏数学成绩惨不忍睹，徘徊在20分左右，学校建议留级，家长在焦虑中反复思量：留级究竟是一条“补救之路”，还是孩子心灵上的一道新伤痕？这犹豫不定的抉择,何尝不是许多家庭曾经或正在经历的教育困境？确实，在特定情形下,留级有其存在的道理，它最直接的作用在于为那些因知识断层而步履蹒跚...
一年前，朋友家十岁的孩子小鹏数学成绩惨不忍睹，徘徊在20分左右，学校建议留级，家长在焦虑中反复思量：留级究竟是一条“补救之路”，还是孩子心灵上的一道新伤痕？这犹豫不定的抉择,何尝不是许多家庭曾经或正在经历的教育困境？确实，在特定情形下,留级有其存在的道理，它最直接的作用在于为那些因知识断层而步履蹒跚...